terça-feira, 21 de maio de 2013


Nome: Maiara Souza
Data: 21 de maio
Família: Ballas
Time: Furacão de gênios
Ciências


Até aqui estudamos o planeta Terra por dentro e por fora, aprendemos sobre  os seres vivos e os diversos ambientes que eles povoam e, também, que a  sobrevivência no planeta depende da harmonia entre os seres vivos, não vivos e dos lugares que habitam!

    

Sustentabilidade e a Eficiência Energética

Trazer a sustentabilidade para o nosso dia-a-dia é um dos caminhos necessários para garantir a qualidade de vida nãosomente para a atual geração, como também para as futuras. Para agir sustentavelmente é necessário pensar no passado, no presente e no futuro; calcular os riscos, os benefícios, e pensar nas soluções para problemas futuros, sempre com o objetivo de minimizar o impacto de nossas ações.

O consumo exagerado faz com que seja necessária uma maior produção de energia, acarretando sérios prejuízos ao meio ambiente, modificando a paisagem e o clima.

Priorize a compra de eletrodomésticos com classificação “A” no selo PROCEL, que ajudam a reduzir o consumo, e permitem um uso mais eficiente da energia. Outra ajuda é a substituição das lâmpadas incandescentes pelas fluorescentes.

As lâmpadas fluorescentes consomem até 60 vezes menos energia que as incandescentes, além de durar 10 vezes mais. Antes do racionamento de energia em 2001, eram vendidas em média três milhões de lâmpadas fluorescentes por ano no Brasil. Atualmente, são vendidas cerca de 150 milhões.



Sustentabilidade e a Responsábilidade Ambiental


*
As empresas tem um papel fundamental
na construção da sustentabilidade. São elas que
precisam estabelecer novos padrões
de produção e consumo que tenham em conta o
respeito ambiental, a responsabilidade social e
o valor justo para todos os seus
fornecedores e clientes.
 Nossa preocupação com as mudanças climáticas e com a conservação de recursos naturais já é conhecida de longa data, mas continua crescendo a cada ano. A responsabilidade ambiental está inserida em nossos objetivos estratégicos, o que faz com que cada vez mais avancemos no desenvolvimento de produtos ecologicamente corretos, ou seja, que levem consigo eficiência energética e menos produtos químicos ou tóxicos em sua composição.

O posicionamento de várias empresas em prol do desenvolvimento sustentável pode ser notado não somente em suas imagens de marca, mas também nos resultados financeiros que elas alcançam com os produtos sustentaveis. Mais do que um diferencial competitivo, podemos reconhecer que integrar a preocupação ambiental na cadeia de valor será essencial para garantir a continuidade dos negócios em um futuro próximo.


Sustentabilidade Social

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Todos juntos por um mundo sustentável!



Sustentabilidade é a habilidade, no sentido de capacidade, de sustentar ou suportar uma ou mais condições, exibida por algo ou alguém. É uma característica ou condição de um processo ou de umsistema que permite a sua permanência, em certo nível, por um determinado prazo. Em anos recentes, o conceito tornou-se um princípio, segundo o qual o uso dos recursos naturais para a satisfação de necessidades presentes não pode comprometer a satisfação das necessidades das gerações futuras, o que requereu a vinculação dasustentabilidade no longo prazo, um "longo prazo" de termo indefinido, em princípio.
O princípio da sustentabilidade aplica-se a um único empreendimento, a uma pequena comunidade (a exemplo das ecovilas), até o planeta inteiro. Para que um empreendimento humano seja considerado sustentável, é preciso que seja:
  • ecologicamente correto
  • economicamente viável
  • socialmente justo
  • culturalmente aceito



Na aula passada, você estudou sobre as Eras da Terra e a Origem da Vida.
Viu também que existiam cientistas que defendiam uma Teoria chamada Abiogênese e outros que defendiam a Biogênese!!!

Vamos relembrar???

“Qual é a importância ecológica das bactérias?”
Muitas pessoas falam das bactérias com um tom “desprezível” e talvez, desconhecendo a sua importância para o meio ambiente. Mas, as bactérias – representantes em sua maioria do Reino Monera – atuam em processos ecológicos como a decomposição da matéria orgânica.

Você sabia? Clique no link  e descubra!!!


Rhizobium nas raízes de uma leguminosa.
Quando se fala em bactérias geralmente nos lembramos de doenças, já que alguns desses organismos são capazes de causá-las, sendo a penicilina, inclusive, considerada uma das maiores descobertas da área médica por combater muitas dessas doenças.

Entretanto, esses seres procariontes foram e são essenciais para a manutenção da vida em nosso planeta, a começar pelo próprio fato de terem sido os primeiros organismos a aparecer na superfície terrestre, há cerca de 4,6 bilhões de anos. Disponibilizando oxigênio na atmosfera e reduzindo as concentrações de CO2, permitiram a colonização de novos organismos. Além disso, mitocôndrias e cloroplastos são derivados de bactérias endossimbiontes, ou seja: sem as bactérias, não existiriam células eucariontes e, tampouco, células vegetais.

Bactérias decompositoras e saprófitas, juntamente com os fungos, são responsáveis pela reciclagem da matéria orgânica oriunda de organismos mortos e resíduos, como fezes e urina, transformando-a em moléculas de composição mais simples: papel essencial para que os ciclos do nitrogênio e oxigênio sejam desempenhados.

Quanto ao primeiro ciclo citado, bactérias do gênero Rhizobium, presentes em raízes de leguminosas, transformam o nitrogênio atmosférico em nutrientes, como nitritos e nitratos, para assimilação destes pelas plantas. Animais herbívoros, ao se alimentarem destas; e carnívoros, ao se alimentarem destes ou de outros carnívoros; também incorporarão tais substâncias ao longo da cadeia alimentar.

Outra associação mutualística se refere à presença de determinadas espécies no sistema digestório de animais ruminantes e de seres humanos (Methanobacterium smithii, Escherichia coli, Lactobacillus acidophillus, e as do gênero Pseudomonas, Acinetobacter e Moraxella). Lá, auxiliam na quebra de determinadas substâncias, como a celulose; produção de vitaminas como a D, K e B12; e, ainda, evitam a proliferação de patógenos. Na pele, contribuem na degradação de células mortas e eliminação de resíduos.

Cianobactérias, ainda, podem se associar a fungos, formando liquens. Estes, além de bioindicadores da qualidade ambiental, criam condições para que novas espécies colonizem determinados ambientes, podem fixar nitrogênio e, ainda, serem utilizados na fabricação de corantes.


Já sabemos que  bactéria tem só uma célula, mas como será essa célula?

A célula da bactéria possui basicamente ribossomos (produzem proteína),  parede celular (protege a célula), material genético (DNA) e plasmídeo (pedaço de DNA solto que as bactérias podem trocar entre si).

A célula bacteriana é chamada de célula procarionte, pois não possui núcleo e seu material genético fica mergulhado no citoplasma.

Observe as estruturas de uma célula bacteriana:


Observe as formas diferentes que as bactérias possuem:



Hoje de manhã eu tive aula de inglês,educação física e natação.
As 10:40 da manhã o meu time foi para o salão verde.
Ai eu peguei meu notebook e estudei a matéria de ciências site:
http://www.educopedia.com.br/Cadastros/Atividade/Visualizar.aspx?pgn_id=66905&tipo=2&pgant=v.

segunda-feira, 20 de maio de 2013


Nome: Maiara Souza
Data: 20 de maio

Planos de estudos de Matemática e Português.

O plano de estudos de português, eu respondi algumas questões não teve como responder tudo, porque estava dando erro toda hora.

Agora estou estudando no itinerario formativo .

quinta-feira, 9 de maio de 2013


nome: Maiara Souza
Data: 09,05
Família: Ballas
Time: Furacão de gênios

Hoje agente teve primeiro educação física,depois ficamos com a Fernanda na sala de leitura, e agora estamos com o Ivo no salão amarelo.


CódigoDescrição da habilidadeComplexidade alcançada
H.H.199Relacionar invasões germânicas e crise do Império romano do Ocidente
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H.H.200Compreender porque o movimento chamou-se de Iluminismo, o que eles consideravam “trevas” e sua relação com o conhecimento, a razão e a verdade
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H.H.201Compreender os principais aspectos concernentes ao Governo Provisório (1889-1891) e as chamadas República da Espada e República Oligárquica do ponto de vista econômico e político
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H.H.222Relacionar surgimento do feudalismo e processo de ruralização
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H.H.223Compreender o pressuposto básico do liberalismo, a ideia da igualdade natural e dos direitos inalienáveis, confrontando com a perspectiva moderna e compreendendo a dimensão histórica do nascimento destas ideias.
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H.H.224Reconhecer algumas características da Constituição brasileira de 1891, sobretudo, aquelas que discorrem sobre a participação política e o direito de voto dos brasileiros.
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H.H.236Conhecer os principais tópicos acerca dos fatores possibilitadores da Belle Époque.
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H.H.239Identificar os principais motivos e consequências da independência política das Treze Colônias inglesas
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H.H.265Compreender os diversos movimentos sociais ocorridos na primeira república em todos os seus aspectos, como produto da ação humana numa sociedade em permanente construção e transformação.
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H.H.268Relacionar as mudanças econômicas, políticas e sociais ocorridas no Império português e na América portuguesa no século XVIII
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H.H.269Relacionar cristianismo e identidade na Europa medieval (cristãos, pagãos e infiéis).
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H.H.295Compreender o nacionalismo como fator agregador/desagregador entre os povos e perceber suas nuances.
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H.H.296Reconhecer as principais características da região das minas.
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H.H.297Compreender o processo conflituoso ocorrido entre cristãos e muçulmanos em torno do domínio da Terra Santa.
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H.H.298Compreender os fatores que levam a formação das cidades medievais.
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H.H.300Identificar as principais características dos processos de construção do Estado e da Nação Italiana e Alemã do século XIX.
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H.H.303Identificar o papel da cidade do Rio de Janeiro em relação à região das minas e ao Império português na 2ª metade do século XVIII.
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H.H.308Conhecer a arte e a literatura do mundo medieval, reconhecendo o papel da Igreja católica dentro desse contexto.
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H.H.314Compreender o processo da expansão muçulmana na Europa, na África e na Ásia.
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H.H.318Operar com o conceito de “crise”, associando-o às aspirações de liberdade e igualdade, nas conjurações mineira e baiana.
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H.H.319Saber identificar marcas de intolerância e do não reconhecimento das diversidades étnicas no processo de ocupação da Ásia e da África.
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H.H.325Identificar o papel da cidade do Rio de Janeiro em relação à região das minas e ao Império português na 2ª metade do século XVIII.
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H.H.326Identificar as principais características dos processos de construção do Estado e da Nação Italiana e Alemã do século XIX.
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H.H.331Reconhecer a diversidade das experiências históricas, apresentando argumentos contra estereótipos e discriminações
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H.H.332Reconhecer o difícil cenário econômico de Portugal ao final do século XVIII, onde a queda da produção aurífera era agravada pelos altos gastos da Coroa, com, por exemplo, o pagamento de dívidas.
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H.H.333Perceber a nova relação de forças que se estabelece na Europa do começo do século XX e sua implicação para a eclosão da Primeira Guerra Mundial.
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Legenda

  • Complexidade alcançada
  • Complexidade exigida
  • X Complexidade inexistente