Diário de Bordo

                            Tema da apostila de História


* Africa: impérios,chefias e reinos entre os séculos IX e XVI pág 4
* A escravidão pág 7
* O império Mali (século XI - XV) pág 8
* Cultura e economia pág 10
* Timbuctu: Patrimônio cultural da humanidade de ameaçada pág 12 
- O reino do congo (século XII - XVI) pág 17
- Lendo mapas pág 19
- Os povos pré-colombianos pág 22
- Territórios ocupados pelos povos astecas e incas no passado pág 24
- Os astecas pág 27
- A vida cotidiana das crianças astecas pág 28
- Os incas pág 30
- A vida cotidiana da crianças incas pág 31
- Herança dos povos pré-colombianos pág 33
- Povos indígenas do Brasil pág 35
- Povos indígenas do Brasil: Modos de viver pág 39
- A terra é grande mãe pág 41
- A mandioca pág 42 
- Povos indígenas das americas pág 45
- A centralização política e a formação dos estados modernos pág 46
- A formação dos estados ibéricos pág 48 
- A Reconquista da península ibérico ou expulsão das muçulmanos pág 50
- A formação de portugal pág 51
- A formação da espanha pág 52

Rio, 08 de julho

 Hoje as 08:40 da manhã o meu time subiu com o mentor Ivo para a salinha.
 Ai eu e o meu time estudamos na apostila de História porque as 10:40 ia começar a prova,o nosso mentor pediu também para que nós colocasse todos os temas da apostila de História no caderno e até onde agente conseguiu alcanças para ele dar a nota junto com a prova.
 As 10:40 todos da escola começaram a fazer a prova,eu acabei agora e vou postar os temas da apostila no meu blog.

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REINO PROTISTA

REINO PROTISTA

PROTISTAS

CÉLULAS DE PROTISTAS

            Os protistas são as algas unicelulares e os protozoários. A célula de um protista é semelhante às células de animais e plantas, mas há particularidades. Os plastos das algas são diferentes dos das plantas quanto à sua organização interna de membranas fotossintéticas. Ocorrem cílios e flagelos para a locomoção. Alguns protozoários, como certas amebas, têm envoltórios protetores, as tecas. Os radiolários e heliozoários possuem um esqueleto intracelular composto de sílica. Os foraminíferos são dotados de carapaças externas feitas de carbonato de cálcio. As algas diatomáceas possuem carapaças silicosas. Os protistas podem ainda ter adaptações de forma e estrutura de acordo com o seu modo de vida: parasita, ou de vida livre.

            Segundo a classificação do mundo vivo em cinco reinos ( Whittaker – 1969 ), um deles, o dos Protistas, agrupa organismos eucariontes, unicelulares, autótrofos e heterótrofos. Neste reino se colocam as algas inferiores: euglenófitas, pirrófitas ( dinoflagelados ) e crisófitas (diatomáceas ), que são Protistas autótrofos (fotossintetizantes). Os protozoários são Protistas heterótrofos.

            Protozoários são seres microscópicos, eucariontes e unicelulares. Quando dividimos os seres vivos em Animais e Vegetais, os protozoários são estudados no Reino Animal e os fitoflagelados – que são protozoários – são estudados no Reino Vegetal. Os protozoários constituem um grupo de eucariontes com cerca de 20 mil espécies. É um grupo diversificado, heterogêneo, que evoluiu a partir de algas unicelulares.

            Em alguns casos essa origem torna-se bem clara, como por exemplo no grupo de flagelados. Há registro fóssil de protozoários com carapaças (foraminíferos), que viveram há mais de 1,5 bilhão de anos, na Era Proterozóica. Grandes extensões do fundo dos mares apresentam espessas camadas de depósitos de carapaças de certas espécies de radiolários e foraminíferos. São as chamadas vasas

            Os protozoários são, na grande maioria, aquáticos, vivendo nos mares, rios, tanques, aquários, poças, lodo e terra úmida. Há espécies mutualísticas e muitas são parasitas de invertebrados e vertebrados. Eles são organismos microscópicos, mas há espécies de 2 a 3 mm. Alguns formam colônias livres ou sésseis.

            Muitos protozoários apresentam orgânulos especializados em determinadas funções, daí serem funcionalmente, semelhantes aos órgãos. Suas células, no entanto, podem ser consideradas “pouco especializadas”, já que realizam, sozinhas, todas as funções vitais dos organismos mais complexos, como locomoção, obtenção do alimento, digestão, excreção, reprodução. Nos seres pluricelulares, há divisão de trabalho e as células tornaram-se muito especializadas, podendo até perder certas capacidades como digestão, reprodução e locomoção.

            A célula do protozoário tem uma membrana simples ou reforçada por capas externas protéicas ou, ainda, por carapaças minerais, como certas amebas (tecamebas) e foraminíferos. Há estruturas de sustentação, como raios de sulfato de estrôncio, carapaças calcáreas ou eixos protéicos internos, os axóstilos, como em muitos flagelados.

            O citoplasma está diferenciado em duas zonas, uma externa, hialina, o ectoplasma, e outra interna, granular, o endoplasma. Nesta, existem vacúolos digestivos e inclusões.

DIGESTÃO

            Nas espécies de vida livre há formação de vacúolos digestivos.As partículas alimentares são englobadas por pseudópodos ou penetram por uma abertura pré-existente na membrana, o citóstoma. Já no interior da célula ocorre digestão, e os resíduos sólidos não digeridos são expelidos em qualquer ponto da periferia, por extrusão do vacúolo, ou num ponto determinado da membrana, o citopígio ou citoprocto.

RESPIRAÇÃO

            A troca de gases respiratórios se processa em toda a superfície celular.

EXCREÇÃO

            Os produtos solúveis de excreção podem ser eliminados em toda a superfície da célula. Nos protozoários de água doce há um vacúolo contrátil, que recolhe o excesso de água absorvido pela célula, expulsando-a de tempos em tempos por uma contração brusca. O vacúolo é portanto osmorregulador.

PLÂNCTON

            Corresponde a um conjunto de seres que vivem em suspensão na água dos rios, lagos e oceanos, carregados passivamente pelas ondas e correntes. No plâncton distinguem-se dois grupos de organismos:

fitoplâncton: organismos produtores (fotossintetizadores), representados principalmente por dinoflagelados e diatomáceas, constituem a base de sustentação da cadeia alimentar nos mares e lagos . São responsáveis por mais de 90% da fotossíntese no planeta.

zooplâncton: organismos consumidores, isto é, heterótrofos, representados principalmente por protozoários, pequenos crustáceos e larvas de muitos invertebrados e de peixes.

CLASSIFICAÇÃO

            A classificação dos protozoários baseia-se fundamentalmente nos tipos de reprodução e de organelas locomotoras. A locomoção se faz por batimento ciliar, flagelar, por emissão de pseudópodos e até por simples deslizamento de todo o corpo celular. Em alguns ciliados há, no lugar do citoplasma, filamentos contráteis, os mionemas. Os pseudópodos, embora sendo expansões variáveis do citoplasma, podem se apresentar sob diferentes formas.

            Na tendência moderna, os protozoários estão incluídos no Reino Protista, subdivididos em quatro filos:

RIZÓPODES OU SACORNÍCEOS

            São marinhos, de água doce ou parasitas. Têm um ou mais núcleos, vacúolos digestivos e vacúolos contráteis (apenas nos de água doce).

            São amebas (“nus”); radiolários e foraminíferos (têm carapaças com formas bastante vistosas, feitas de calcário ou de sílica - importantes indicadores da existência de jazidas de petróleo).

            Os Rizópodes caracterizam-se por apresentarem pseudópodes como estrutura de locomoção e captura de alimentos.

            Podem ser de vida livre ou parasitas (Entamoeba histolytica).

           

            As amebas de vida livre que vivem em água doce apresentam vacúolo contrátil ou pulsátil para osmorregulação, eliminando o excesso de água que vai entrando no seu citoplasma (hipertônico), vindo do ambiente mais diluído (hipotônico).

            Em condições desfavoráveis, por exemplo sujeita à desidratação, a Entamoeba produz formas de resistência, os cistos, com quatro núcleos no seu interior (partição múltipla).

            A reprodução assexuada é por bipartição simples ou cissiparidade.

            Dentre as amebas é importante a Entamoeba histolytica, que parasita o intestino humano, causando a disenteria amebiana ou amebíase.

FLAGELADOS

            Existem flagelados de vida livre (Euglena – possuem clorofila e realizam fotossíntese; podem, também, nutrir-se de forma heterótrofa = zooflagelados), mutualísticos (Trichonympha, no intestino de cupins – fornecem a enzima celulase) e parasitas (Trypanosoma cruzi). Nos coanoflagelados, há uma espécie de colarinho que serve para a captura de partículas alimentares; têm estrutura muito semelhante aos coanócitos, células típicas das esponjas.

CLASSIFICAÇÃO

            A classificação dos protozoários baseia-se fundamentalmente nos tipos de reprodução e de organelas locomotoras. A locomoção se faz por batimento ciliar, flagelar, por emissão de pseudópodos e até por simples deslizamento de todo o corpo celular. Em alguns ciliados há, no lugar do citoplasma, filamentos contráteis, os mionemas. Os pseudópodos, embora sendo expansões variáveis do citoplasma, podem se apresentar sob diferentes formas.

            Na tendência moderna, os protozoários estão incluídos no Reino Protista, subdivididos em quatro filos:

            Devido a isso, há teorias que sugerem uma relação filogenética entre coanoflagelados e esponjas.

           

            A reprodução é sexuada ou assexuada por divisão longitudinal.Por exemplo, em Trypanosoma:

            Podem ter um ou mais flagelos e em alguns há também pseudópodos. No gênero Trypanosoma há uma membrana ondulante que auxilia na locomoção. Este filo tem muitos importantes parasitas humanos:

            - Leishmania braziliensis, Causa a leishmaniose tegumentar.

            - Trypanosoma cruzi. Causa a doença de Chagas.

            - Giardia lamblia. Causa a giardíase (intestinal).

            - Trichomonas vaginalis. Causa a tricomoníase (no aparelho genital).

ESPOROZOÁRIOS

        Não possuem orgânulos para locomoção.

        São todos parasitas e apresentam um tipo de reprodução assexuada especial chamada de esporulação: uma célula divide seu núcleo numerosas vezes; depois, cada núcleo com um pouco de citoplasma é isolado por uma membrana, formando assim vários esporos a partir de uma célula.

Esquizogonia

No ciclo vital apresentam alternância de reprodução assexuada e sexuada.

            O principal gênero é o Plasmodium, com várias espécies causadoras da malária. é importante também o Toxoplasma gondii, causador da doença toxoplasmose, de grande seriedade em mulheres grávidas até o terceiro mês.

CILIADOS

            É o grupo mais altamente especializado. Apresentam cílios, cirros e membranelas. Estas duas últimas estruturas resultam da concrescência de muitos cílios. Entre eles estão os protozoários “gigantes” como os paramécios (Paramecium) muito usados em estudos; aqui estão os protozoários de organização mais complexa. A maioria é de vida livre.

            Além de orgânulos especializados, possuem dois núcleos: macronúcleo (funções vegetativas) e micronúcleo (funções genéticas: hereditariedade e reprodução); apresentam extremidades anterior e posterior; na membrana, a entrada do alimento se dá pelo citóstoma e a saída de resíduos pelo citopígio (= citoprocto).

            O Balantidium coli é a única espécie ciliada parasita do homem (intestino).

            A reprodução sexuada por conjugação consiste no pareamento de dois paramécios, com fusão das membranas e em seguida troca de material genético dos micronúcleos. Depois os paramécios se separam e se reproduzem assexuadamente por cissiparidade.

Diário de bordo

 Rio, 05 de julho

  Agora estou com o meu time Furacão de gênios e o mentor Ivo, na salinha 2.
  Vou estudar a matéria de Ciências porque as 10:40 da manhã vai ter prova,então vou aproveitar esse tempo e vou fazer a minha maquina de teste. 

AUTOAVALIAÇÃO

Tente avaliar esse momento histórico de fazer do Projeto GENTE:

Considere alguns aspectos de seu transcurso de aprendiozagens, sua vivência compartilhadas com seus colegas de escola, seus professores, a Gestão da Escola...

Não se prenda a limitações ou vergonha de escrever o que sente.

Use sua criatividade, sua emoção, seus sentidos, sua razão!

Não é nada fácil realizar uma avaliação isenta de frustações, críticas negativas e sentimentalidades desnecessárias! Portanto, devemos aprender também a conviver com contráditório, o avesso, o diferente de mim, o OUTRO.

Pense bem, reflita, escreva e releia tudo que pensou antes de publicar!Caso haja alguns erros, peça para que seus colegas leiam também e faça suas correções!

Considere situações, tais como:

O itinérário formativo personalidado com a máquina de teste:

Construção de um Diário de Bordo para Blogagem diária:

Estudar numa escola onde você mesmo deve escolher os temas descritos e previstos pela SME para a rede municipal:

Frenqüência na escola:

Participação nas atividades das Famílias:

O aprendizado nas disicplinas com o método proposto pela escola:

Sua relação com seus colegas de Time e com sua Família:

Sua relação com seu Professor Mentor:

Sua relação com os gestores da escola:


Obs: Utilize as cores para as fontes daqulio que você considerar na sua autoavaliação:

fonte VERDE para os aspectos que você considera em evolução e melhorando!
fonte AMARELA para os aspectos que você considera que precisa de ATENÇÃO redobrada.
fonte VERMELHA para aquilo que você não conseguiu ainda superar.

Auto avaliação

 Rio, 04 de julho 

  Bem ate hoje eu achei a escola um maxímo e não a nada para reclamar ou falar da diretoria e nem dos professores principalmente do meu  menor porque ele é muito legal e divertido,também eu nunca dei nem um motivo para ele ser chato comigo. Nota- 10
   Bem eu já tive reforço de Língua portuguesa com o professor Diego e também com o Marcelo Lório de Matemática tirei duvida com ele e agora estou no avançado com ele todas as sextas feiras.Nota-10
  A minha relação com os meu colegas são ótimas tem alguns que não vão com a minha cara mas nem todo mundo nasceu para agradar ninguém né,fora isso me do bem com todos. Meu comportamento eu acho que é bom pelo menos para mim sim porque eu fico na minha faço o meu dever  quieta. Nota-9
  Eu estou amando essa escola confesso também que no começo foi difícil porque tem que estudar no computador só pedir ajudar para os colegas e estuda vários anos juntos que são o 7 8 e 9 ano no mesmo time,mas já  me acostumei acho bem legal essa forma de estudar todo mundo junto e misturado. Nota-10
  Bem nas prova desse bimestre eu me esforcei bastante para tirar uma nota boa e espero que seja acima da média pelo menos uma nota 7. Nota- 8
  E eu acho que tenho que melhorar um pouco na matéria de Inglês,fora isso mas nada. Nota-7
  Eu me dei bem com a maquina de teste sim e é muito legal estudar nela.O diário de bordo do dia a dia é muito bom e legal adorei ele. Nota- 9
  Eu me dou bem com os meus colegas do time e com a minha família melhor ainda porque eles me ajudam e são super legais.
  Também eu não sou uma aluna que falto muito. Sempre estou na escola, apesar de no começo do ano eu faltar algumas fezes,mas também teve os motivos,agora eu procuro não faltar tanto. Nota- 10

Diário de bordo

  Rio, 04 de julho

 Hoje agente teve primeiro aula de Inglês depois educação física e por fim formos para a sala de leitura com a professora Fernanda .
 As 10:40 da manhã agente subiu para o salão amarelo pra fazer aprova de Matemática.

Diário de bordo

 Rio, 03 de julho

  Hoje no primeiro tempo eu e o meu time ficamos com o professor Marcelo de Inglês e depois 2 tempos com o Wagner que é professor de Artes. Na aula de artes agente criou também uma história muito legal e ate fizemos um pedacinho da peça de teatro da história.
  As 10:40 da manhã agente subiu para a salinha 2  com o nosso mentor para fazer a prova de Língua portuguesa.
  Agora estou no salão roxo com o mentor Ivo e o meu time. Vou estudar um pouco da matéria de Matemática porque amanhã tem prova.

Rio, 02 de julho

 As 10:40 o meu time e todos da escola foram fazer a prova de inglês e o meu time ficou junto com o da professora Flávia no salão amarelo para fazer a prova.
 A prova de ciências do 7 ano foi anulada então todo o 7 ano da escola teve que fazer outra, assim que eu acabei de fazer a prova de inglês eu fiz a de ciências e depois descemos com o professor Wagner para a aula de arte.

Diário de bordo

 Rio, 02 de julho

 Eu estou agora no salão amarelo com o meu time e o mentor Ivo e vou estudar agora a matéria de Português porque amanhã vai ter prova. Também só consegui entrar na internet agora porque não tava dando para acessar.

Português

 Rio, 01 de julho

 Eu comecei a estudar a a matéria de Português as 10:40 da manhã e acabei agora 12:00. Eu estudei essa matéria no Reforço digital multi rio e não deu para estudar Geografia e porque o tempo História foi curto mas depois eu termino 

Matemática

 Rio, 01 de julho

 As 09:40 da manhã eu comecei a estudar Operação em z multiplicação e divisão na Educopédia ate agora 10:40.
 Agora vou estudar uma hora de Português de 10:40 ate 11:40.

Plano de estudo

 Rio, 01 de julho 

  Agora eu estou no salão verde com o mentor Ivonilton e o meu time, vou estudar a matéria de Matemática por uma hora mas ou menos e depois a matéria de Português.
  Quando eu acabar de estudar as matérias de Matemática e Português vou estudar História e Geografia porque tenho que me esforçar mas nessas duas matérias