Retorno às aulas no Gente!

Orientação para o Time:

1º Produção de Texto ( 10h40mim - 11h40min)

Utilize a primeira hora de seu itinerário formativo para contar o que vc viveu durante esse recesso escolar;
Utilize imagens, fotos, links, jogos, aplicativos que vc descobriu na rede para ilustrar sua contação de histórias.

Coloque em seu blog também seu endereço de e-mail e seu facebook!

2º Plano de aulas/ organização de horários de estudo baseados nos Descritores e Habilidades à serem desenvolvidas no 3º Bimestre de 2013 ( 11h40min - 12h40min).
Copie e cole em seu blog o modelo da Coordenação pedagógica ( Prof Marcelo Lorio) de nossa escola.

ALUNO(A) :

PLANEJAMENTO SEMANAL DE ESTUDOS

Semana : ____/___ a ____/____

Dia	Turno	Matéria	DESCRITORES E HABILIDADES A DESENVOLVER/CONSULTA	Matéria	DESCRITORES E HABILIDADES A DESENVOLVER/CONSULTA
2a	1o horário
	2o horário
3a	1o horário
	2o horário
4a	1o horário
	2o horário
5a	Manhã
	Tarde
6a	Manhã
	Tarde

 Veja uma sugestão de planejamento:

SUGESTÕES PARA ESTUDO M8Complexidade

HABILIDADE :

Calcular o valor numerico de uma expressão algébrica

PRE-REQUISITOS :

Operar com numeros inteiros e racionais, envolvendo as operações de adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação.

SUGESTÕES do Pré-Requisito: Educopédia, 7 ano. Aulas 3 e 6 1º bimestre. Caderno Pedagógico M7, pag. 24.

SUGESTÕES PARA O ESTUDO DA HABILIDADE

• EDUCOPÉDIA : Aula 5, ver atividade 8 com vídeo relacionado.
• Caderno Pedagógico : Não apresenta o conteúdo.
• Youtube : Ver youtube.com/watch?v=WTC7n1qbzgw Exercícios 1 e 2 ver também youtube.com/watch?v=qbs-AOVFI8A

DICAS DO ESPECIALISTA

“Os alunos, de um modo geral, costumam esquecer as regras de sinais das operações de adição, subtração, multiplicação e divisão. Além disso, confundem a operação de potenciação com multiplicação, por exemplo : 5² com 5x2. E por último, muitos possuem dúvidas sobre os cálculos de potências do tipo : -3² , (-3)². No primeiro caso resulta em -9 e no segundo, resulta no valor igual a 9.”